美涂涂现代心理学的研究表明3到6岁大的儿童进行少儿美术教育是非常重要的

原标题：美涂涂：现代心思学的研讨标明，3到6岁大的儿童进行少儿美术教育是非常重要的

现代心思学的研讨标明，3到6岁的儿童一般都是凭仗事物的形状、色彩、声响和动作来思想的，他们运用感官探究自己周围的国际，并且对自己的感觉器官能接触到的物质资料充溢了好奇心。

正由于如此，这就为向他们进行美术教育供给了宽广的六合。美术具有五颜六色的色彩，形状和结构资料。

儿童经过美术活动，能够为所欲为地运用多种多样的资料充沛体现他们对周围日子的感触和知道。所以，实践证明，美术活动室对儿童施行德、智、体、美、劳全面开展教育的抱负活动。

能够开展学前儿童对美的体现力、了解力和感触力

人的审美才能不是天然生成的，而是在后天从小逐步培育起来的，日子中咱们不难发现简直所有的人没有一个不爱美的，学前儿童也是如此。

日常日子中，儿童在成人的正确引导下，感触和了解着存在于天然、社会中的美，无论是幼儿园的美化，人们的衣着打扮，仍是家中的日子起居，言谈举止，大天然五颜六色的景象和多姿多彩的改变，都能引起儿童的留意，激起他们的审美情感，使他们遭到美的熏陶。

但儿童在日常日子中遭到的美育是发散的和有限的。所以，有计划地引导儿童参加美术实践的各种活动，能够更有用地促进儿童对美的体现力、感触力和了解力的开展。

开展学前儿童的调查才能、回想力、幻想才能、发明及实践操作才能

首要，美术教育对儿童的智力及发明才能都有较大的协助 。

美术活动是一种视觉活动，儿童在着手之前，首要总是要经过视觉调查所要体现的目标，例如物象的形状、结构、色彩和份额等，使这些要素在头脑中留下较明晰的形象，然后再凭仗着自己对这些的感触和了解去着手体现。

这种调查力的培育，对儿童的美术发明甚至一个人终身开展都是十分重要的，在美术教育中，培育儿童活跃的调查才能是非常重要的。

这一时期儿童绘画的重要特色，便是依托表象来作画，而表象又取决与感知，感知最重要的一点便是调查，回想和幻想。

例如，教师预备让儿童画一个有关动物的绘画，教师首要让儿童观看有关动物的录象片，或带领他们到动物园去调查相应的动物，并不断地提示他们：你看某某动物长的是什么样，差异与其它动物的特色是什么，这些动物的生计原始环境和它们以什么为生等。

这样就能促进儿童去调查，经过调查又将动物的形象牢牢地记在了脑海中，那么回来之后，再经过自己的回想，将该种动物画出来。

这样的练习进程一起也开展了他们的回想力，假如在该动物身边再添上其生计的一些物品，或儿童依据自己的日子经验把这个独立的动物置身于一个自己规划的小环境中，再涂改上相应的色彩，又使他们的幻想力和发明力得到了开展。

其次，美术教育关于增强儿童手和脑的和谐性和灵巧性有很大的协助。

儿童在绘画或做手艺活动的进程中，总是用眼睛调查用脑考虑，用双手去参加活动，为了使他们尽快地把握在造型活动中所必需的各种技术和技巧，就必须练习他们一些专门的动作，并使这些动作尽可能做到精确，有必定的方向性，必定的速度和力度。

由于手的活动联系到脑的发育，手指动作的练习对脑细胞可发生杰出的影响效果。手的动作又是思想活动直接相联系的，信息由手传导给大脑，又由大脑传导给手，手的活动越多，动作越杂乱，就越能影响大脑皮层上呼应的运动区域的生理活动，然后使思想活动的水平也越来越高。

因而，手的动刁难开展思想起着活跃的参加效果。

再次，美术教育能够培育儿童杰出的特性特征。

美术教育，首要是着重热爱美和审美心情的体会。关于儿童来讲，无论是绘画仍是美工制造，都离不开激起他们审美的心情需要和愉快的心情体会。

因而，正确的施行美术教育，能有用的促进儿童社会情感的开展，有益于他们承受杰出的情感教育，有益于改进他们整个学习的性质，并使其堆集到一些愉快的学习体会，一起也有助于培育儿童的学习爱好与学习才能的构成。

杰出的美术教育能有用地协助儿童构成活跃的特性特征。美术活动能增强儿童对日子的热心，特别极具发明性的活动中，进程仍是成果对他来讲都是亲热的和风趣的，会使他们振奋和神往。

美术活动还能够引导儿童树立杰出的社会和人际联系，培育他们的往来才能，使之富于同情心，勇于和长于协助火伴解决困难，摆脱困境，并为火伴的前进和成果而感到愉快，所以美术活动是对他们施行发明性思想教育的最佳手法。

可见，美术教育在于经过儿童发明性的美术活动促进其杰出的特性质量的构成，为他们的全面开展奠定杰出的根底。

最终，美术教育能够促进学前儿童学习其它学科的爱好和效果。

各种研讨标明，人的大脑左右之间功用有很大的差异，这首要体现在二者神经活动的不同办法上，大脑左半球首要是回想、言语、核算、书写、逻辑推理和求同思想等智力活动操控区域，而大脑右半球则是视感觉、空间联系、音乐、舞蹈、身体和谐、直觉和求异思想等神经心思功用的操控中枢。

那种只让儿童注重言语、核算、背诵些外语单词的学习和练习都是围绕着发挥大脑左半球功用而进行的，假如一起留意儿童画画、歌唱、跳舞来加强动作、空间感觉的练习，那么，将有助于大脑右半球功用的开展，这样，对两半球给予相同的锻炼，会有助于他们的大脑发育。

各种现实反复证明，儿童画画，着手制造与学习其它常识不只没有对立，并且会相得益彰，互相促进。美术教育和其它各学科的活动教育有着亲近的内在联系，互相互相促进。

常识，言语类教育为美术教育活动供给了知道和了解事物的根底，而美术活动所反映的内容反过来对其它学科的教育活动有温习、稳固和进步的效果。

总归，全社会都要有注重儿童艺术启蒙教育的认识，并且把它作为促进儿童身心开展和前期智力开发的重要手法。

从小培育儿童对美术的爱好，让他们把握简略的美术常识和技术，对将来的学习作业都大有益处。

单纯的绘画教育只能让孩子成为一个超卓的画匠，只要从小接触到多元绘画、多元文明和多种多样的发明办法，才能让孩子真实走上艺术的路途。

而这些缤纷多彩充溢发明力的艺术发明办法和文明熏陶，对孩子终身多方面的开展都会起到潜移。

●绘画培育少儿的好奇心

经过绘画让自己的才能得到质的进步，让孩子在绘画的进程中发现美、感触美、描绘美、发明美以培育孩子的审美才能。

●绘画能够培育立异精力和发散思想

培育学生，一个问题想出多个解决办法，并且是具有首创价值百科的办法，这才是最好的教育，也是教育的意图。而美术能最简略有用的完结这个任务。

●绘画培育孩子独立考虑的才能

绘画能够培育孩子的感知才能、绘画能够培育孩子的幻想力、发明认识，更重要的是绘画能够培育孩子独立考虑的才能。

●绘画培育孩子的全面开展

东方童画为了孩子的全面开展，培育孩子具有健全的品质，努力推广“品质教育”，倡议“品质榜首，爱好第二，成果第三”的教育理念。

●促进自我生长

东方童画少儿美术训练打造了一套完好的教育系统，以发明性的教育方式，在尊重孩子特性差异的根底上因人施教，对症下药。使孩子促进自我了解，自我必定然后促进自我生长。

责任编辑：