汉语热架起友谊桥

原标题：“汉语热”架起友谊桥

图为澳大利亚昆士兰州教育代表团在南京市龙江小学体会我国剪纸艺术。

俞茜茜摄

近来，澳大利亚昆士兰州教育代表团来华访问孔子学院总部，介绍昆士兰州当地孔子讲堂的教育状况，也表达了多所校园想要进一步展开汉语教育的需求。

在此之前，代表团还在南京、徐州等地调查了解了我国校园的办学理念和教育展开状况并体会我国文明。博学多才的中华传统文明给代表团成员留下了深入印象。

澳校园汉语学习热度不减

此次来华的代表团成员包含昆士兰州11所校园的首要担任人，代表团中有两所校园期望可以申办孔子讲堂。

在观赏了孔子学院总部的文明体会中心后，昆士兰科技大学孔子学院院长安东尼·巴纳特表明，孔子学院和汉语教师志愿者为推进昆士兰州的汉语教育作业做出了卓越贡献。“我国国家汉办为咱们供给的志愿者是十分优异的人才，咱们很幸运能跟他们一同作业。”他说。

近年来，“汉语+职业技能”项目在昆士兰科技大学孔子学院成功试点，学生可以挑选包含旅行、酒店服务等在内的职业培训，而试点所堆集的成功经历接下来也会复制到更多孔子讲堂和教育点，进一步进步学生往后在职场上的竞争力。

“咱们的校长们来自多种多样的校园，其中有不少校长有爱好与我国校园树立‘姐妹校园’的联系。”安东尼·巴纳特说。此次我国之行，桑尼班克山州立校园与南京的拉萨路小学有意向成为“姐妹校园”，除此之外，还有3所校园也表达了结对意向。

据了解，到现在，澳大利亚有14所孔子学院和76个中小学孔子讲堂。2018年，共开设汉语课程3600余班次，教授学员6万余名，安排文明活动1000多场，招引34万余人次参与。

“姐妹校园”联通“友谊方案”

“咱们想给偏远地区的学生供给更多学习汉语的时机，给学生供给相等的学习渠道，让特殊教育校园的学生也能具有了解我国文明的时机。期望下一年能再添加5个孔子讲堂。”安东尼·巴纳特说。

在昆士兰州偏远地区，玉龙港州立中学具有这儿的榜首个孔子讲堂。作为布里斯班北部的汉语教育中心，校园也在推行汉语教育课程，为周边中小学汉语教育的展开和中澳间文明交流活动供给支撑。

“校园每年会举行汉语演和解写作竞赛，学生也在有时机触摸多元文明的一起，提升了自己的言语才能。”履行校长罗宾·雷纳说。

一对澳大利亚兄妹先后经过“友谊方案”来到北京，遭到其地点的两个寄宿家庭十分热心的招待，不久后，兄妹俩又在布里斯班招待了这两个北京家庭。两边孩子以及家长之间都树立起十分深沉的友谊。这是桑尼班克山州立校园副校长迈克尔·罗伯所带来的“友谊方案”怎么树立起友谊的故事。

这是迈克尔·罗伯第四次来到我国。2012年，桑尼班克山州立校园与北京小学成为“姐妹校园”，而校园的“友谊方案”则为中澳间的学生架起了相互交流和交流的友谊之桥。

“好朋友是通往未来的路。”迈克尔·罗伯说。

“走入互相的国家，成为朋友，这件事真实让咱们的生命变得更夸姣。”兄妹俩的母亲如此点评。

让更多学生有时机学习中文

关于马里伯勒特殊教育校园校长苏珊·奥马尔而言，这次我国之行充溢惊喜，也让她对我国文明和汉语教育有了更深入的认知，她火急地想要与昆士兰州政府共享自己此行的感触。

“我想要了解我国的特殊教育是怎么进行的，是怎么满意这些学生关于学习的需求的。”她说。得益于玉龙港州立中学孔子讲堂的支撑，她所担任校园的学生们榜首次有了学习外语的时机，这让她感到激动和欣喜，孔子学院和孔子讲堂的项目给了她更多期望，可以让自己校园内的孩子具有更多或许，去触摸教室外的广阔天地。

玛利维尔州立校园校长乔安妮·威尔尼克此次作为昆士兰州200所小型校园的代表来到我国，她不仅是校园校长，也是校园里仅有的教师，统筹校园办理和科目教育。她地点的校园里一共有16名学生。

“活跃报名这次访问团，既为了前来与我国教师交流办学教育经历，也为下一年给学生们引进外语课做准备。”她说。下一年将开办的汉语课程，也是玛利维尔州立校园开设的榜首门外语课。

此次来华的校长团成员来自昆士兰州多地的中小校园，他们还到访了南京、徐州等地的校园，了解我国办学经历，与我国师生交流互动。与此一起，校长们也多角度地了解和体会了我国文明。不管不同区域间的开展程度存在哪些差异，他们都期望对中文感爱好的孩子可以获得相等的学习时机，这也有助于学生们开阔视野，更深层次感触和了解多元文明。

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