拉姆在生命的禁区羌塘草原奉献青春全国教书育人楷模②

放大字体  缩小字体 2019-09-17 22:07:45  阅读:746+ 来源:自媒体 作者:微言教育

原标题:拉姆:在“生命的禁区”羌塘草原贡献芳华 | 全国教书育人榜样②

走近2019年全国教书育人榜样②

750公里的间隔

跨过1200千米的海拔

战胜25%的含氧量差

13年前

拉姆从拉萨来到协德乡

在草原内地教育一线据守至今

拉姆

这两个字在藏语中的意思是“仙女”

是什么让这位“仙女”教师

无怨无悔地据守在羌塘草原贡献芳华

今日,一同走近

2019年全国教书育人榜样

西藏双湖县协德乡彻底小校园长拉姆

听听她的故事

拉姆在课堂上

在羌塘草原贡献芳华

——记西藏双湖县协德乡彻底小校园长拉姆

“你来得正是时分啊。”2019年全国教书育人榜样、西藏双湖县协德乡彻底小校园长拉姆一边带记者往校园走,一边说。

刚下过一场大雨,走在路上,鞋底偶然会带起一两块泥巴。

“只要这个时节是不刮风的,又值旱季,草原上也冒出了一些绿,平常的山都是光溜溜的,风大得能把人刮跑。”拉姆指着远处说。

750公里的间隔,跨过1200千米的海拔,战胜25%的含氧量差,拉姆从拉萨来到协德乡,在草原内地教育一线,据守了13年。

“明日还有更重要的事等着我”

13年的据守,是从2006年踏上协德乡土地那一刻开端的。

2006年大学结业后,拉姆自动申请到坐落羌塘草原内地的双湖县任教,这个从小生活在城市里的姑娘对一望无垠的大草原,心胸神往。

“在去双湖县的‘春风’牌大卡车上,总共7个人,只要我一个女教师,其他教师夸我英勇。其时还心存疑问,为什么这么说呢?路是卡车司机凭经历开出来的,坐在车上‘自在运动’。车外是远去的绿色,脚下的土变得更黄了。晕车、头痛,难过极了。”拉姆抿了一口水,回想道,“7天,当年咱们花了7天才从拉萨市到双湖县。”

到了校园更大的检测在等着她:高海拔的缺氧反响、四季的劲风大雪、校务的深重琐碎,和另一位女教师住在一间12平方米的房子,除了两张上下铺,只要一个取暖的炉子,校园内的那口吃水井一年有8个月是结着冰的,用水需求凿冰来取。

天黑,看到头顶闪耀的星星,拉姆其时也产生了困惑,“我便是为了晚上看星星来这儿的吗?”

“但经过时间短的苍茫后,我告知自己要坚持下去,由于明日还有更重要的事等着我做。”拉姆说,“2013年,安排考虑将我调到县里作业,我拒绝了。由于我所带的班级小学还未结业,我不忍心抛弃他们,功败垂成。”拉姆望着远处那片浓云中透出的一丝光,目光坚毅。

“成了身兼数职的‘万能’班主任”

在清晨一点钟的办公室,喝一杯咖啡现已成了拉姆多年来的习气。喝完这杯咖啡,又得持续备课、修改作业了。

“加班的时分,仅有的想法是希望能快一点完成任务,由于明日还要接着上课。”拉姆活动了一下脖子,持续说,“刚来的时分任务重,最多的时分一学期每周排了31节课。这几年关节、颈椎都不太好。”

为什么这么拼呢?

还得从2006年刚到双湖县签到的时分说起。当年,县里安排了统考,教育局让新入职的几名年青教师修改卷子。卷子越改,拉姆心思落差越大,怎么能错得这么多?这与她实习的校园状况距离较大。拉姆感到自己肩上的担子千斤重。

校园的第一节课,让拉姆至今形象深入。课堂秩序紊乱,学生喧闹喧嚷,学生课堂上反响弱小……这些都让拉姆开端考虑,往后的教育该从哪儿着手?

一年过去了,拉姆总算找到了症结地点:根底差。2007年7月,拉姆自意向校长提出要担任班主任。她从一年级开端抓牢学生根底,不时重视学生动态,和学生培养感情,规矩他们的学习态度,直到学生六年级结业。

为了打牢学生的根底,她想了许多方法。让班里的学生结成“一带一”帮扶目标,根底较好的学生协助根底弱的学生。她身兼班里的语文、数学、英语教师,全程带领学生学习,一字一句耐性解读。学生一遍听不懂,就重新教一遍。“我成了身兼数职的‘万能’班主任。”拉姆笑着说。

备课,出卷子,修改作业,拉姆干得“轰轰烈烈”。她从前花了一个晚上着手抄写了29份检验卷子,第二天上课如常。秉持着这样的信仰,学生的数学成果和其他班级拉开了30分的距离。

“你们要经过努力学习去完成愿望”

协德乡的夜是亮的,温顺的月光,还有那抹经常络绎在乡下小路的身影。

站在校园的大门口,能够望见不远处山坡上那几条小路。下过雨的路面有些不平坦,白日走都有些困难,但这却是拉姆走了10多年的路。

乡里没有路灯,拉姆打着手电筒行走在小路上,去给走读的学生补课。为了不让学生落下知识点,拉姆长时间上门给根底差的学生补课。路走得熟了,哪里转弯,哪里有坑洼,拉姆都记在心里。乡里野狗多,且常追人,拉姆常常由于被狗追着跑而跌倒,衣服、手掌、脑门常开口儿。

平措是拉姆的学生,初到校园时,性情孤僻,胆子也小。拉姆经过家访了解到他是单亲家庭,因而分外照顾他。不只和他同吃同住,帮他补习,还鼓舞他担任班干部。渐渐地,平措的性情、成果等各方面都逐步好转并如愿上了高中,持续学习。

“孩子们,你们必定要从这儿走出去,去向条件更好的当地,把爸爸妈妈也带到条件更好的当地去。这些,需求经过努力学习去完成。”这是拉姆对学生们最常讲的一句话。

1600名,这是拉姆13年来教过的学生人数,他们中绝大多数都升入高中持续学习。本年,拉姆带的第一届学生参加了高考,并交了一份满足的答卷,大部分都考上了自己心仪的校园。在记者采访的前一天,拉姆的学生专门回到自己的母校给他们的拉姆教师献上哈达,以感谢拉姆教师多年的勤劳教导。

拉姆,这两个字在藏语中的意思是“仙女”。往后,拉姆还将持续在“生命的禁区”——羌塘草原贡献自己的芳华。

作者 | 周小兰

来历 |《我国教育报》

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