刑警老李的退休生活支教边疆老了也发光发热。

原标题：刑警老李的退休日子——支教边远地方，老了也发光发热。

上星期二，9月10日，教师节。

假如不是“朋友圈”里漫山遍野对教师的祝愿问好，假如不是旧日学生连绵不停的问好祝愿，老李还认为自己垂暮模糊，看错了日历，记错了日子。“教师生计，过的上一个教师节仍是25年前。”老李感叹。

老李原名李江渝，本年64岁，重庆人。

老李原名李江渝，本年64岁，重庆人。

2015年6月，他从重庆市公安局渝北区分局退休。

本年9月，他如愿来到云南省普洱市澜沧拉祜族自治县酒井乡勐根村的“勐根小学”支教一年，当语文教师。

从差人到支教语文教师，这个跨度有点大。

“作出这个决议，大约是在三年多前，2015年退休后不到一年，与当年支边的同伴一同回到当年的农场，就生起了这个主意。”老李回想，1977年，那时他22岁，当了这所校园的校长，1979年回到家园重庆。

萌发这个主意已久，2016年外孙出世，他合作妻子带外孙。本年9月，外孙3岁，进了幼儿园，老李的支教梦提上日程。

为何会有支教主意？老李笑说，这叫“回望芳华”。

42年前从前教过的学生，再次团聚▲

1971年，老李16岁，那年他从重庆赴中国人民解放军云南生产建设兵团一师独立二营（后改制为云南省农垦总局思茅分局公营澜沧茶场，即现在的勐根茶场）支边。在勐根茶场，一呆便是8年，1979年，他回到家园重庆，当年考入重庆榜首师范校园高师中文班。结业后分配到中国核工业总公司公营816厂员工子弟中学任高中语文教师。

解甲归田当刑警，阅历了许多大案要案

1987，老李取得国家中学一级教师资格证书，从教高中语文近10年，直至1992年头调入共青团重庆市委机关报《期望导报》（后改名《重庆青年报》）任副总修改。

“拿久了笔，就想拿枪试试，逐梦罢了，这一试便是21年，直到退休。”1994年8月，老李调入重庆市公安局刑警总队，先下一任总队办公室秘书、副科长、副主任、主任。

2009年后，他调任重庆市公安局铝城分局任副局长（主持作业）。

2012年调任重庆市公安局渝北区分局调研员，直至2015年退休。

在从警21年中，由于在刑侦总队这个岗位，老李阅历了许多大案要案。

“他做差人的时分，一年四季没有假日。有时分出去办案一呆便是半年。”妻子王晓渝很支撑老公作业，2002年，她还获评首届十佳警嫂。

“那时我就告知他，家里有我，安心肠作业。尽管很忙，但他仍是很顾家，很有家庭责任感。”王晓渝回想，有段时刻，爸爸妈妈患病住院，即使下班很晚，但老李都要去医院看看再回家。

2015年退休后，老李有了时刻，自那时起，他开端补偿对家庭的“亏欠”，带着妻子走云南、杭州、广东、深圳、上海等地游览。

“支教是他的愿望，我自始自终地支撑他。要不由于6岁外孙女上学需求人照料，我会跟着他一同去云南，照料他的日子。”

对汉语喜好稠密，备课，时刻预备着

"明日，我就要脱下警服，一个甲子的年月，风一般逝去，退休的指令正在路上，像一缕必定来临的晨曦，一定会随同明日的太阳升起……"

2015年，退休前夕，老李用心编写豪放诗篇《明日，我就要脱下警服》感动了无数人。

自学习中文以来，老李就对汉语、汉字有了稠密的喜好。他说，几十年来，不管从事什么样的工作，在业余时刻，他都保持着这个喜好，锲而不舍。

数十年间，在国内报刊杂志宣布学术论文、散文、杂文、诗篇、漫笔等20余万字。

自从萌发支教的主意后，这三年，老李时刻预备着。“这三年，我一向使用业余时刻备课。从汉字的‘六书’说造字法开端，主要以常用汉字为研讨目标，从形、音、义三个视点下手。”老李期望以最深的研讨，来进行最浅的教育。

“他做任何事情都很仔细投入。这几年一向在备课。想的是总有一天他会去支教，不是本年便是下一年，要么便是后年。”妻子王晓渝说，老李本来想着陪她一同把外孙女带大点了再去支教，在她的主张鼓舞下，本年3月就给澜沧拉祜族自治县教育局写了支教请求。没想到很快就得到了回复。支教一年，不需求任何酬劳，日子自理。

说文解字，让学生打好汉字根底

“在勐根茶场期间，1975年到1977年，组织组织我赴思茅区域师范校园（现普洱学院）学习中文两年。1977年至1979年，我授命任农场子弟校园（现酒井乡勐根完小）校长，并兼初中语文教师。”老李现在支教地点的勐根小学，只要209名学生，从一年级到六年级，一个年级一个班，他教二年级语文，班里总共35个学生。

老李方案，在这里支教的一年时刻里，在不打乱校园正常教育秩序的前提下，充分使用下午放学后或学生晚自习时刻，从造字法的视点，教习学生学习了解汉字，为学习汉语言打下杰出的国学根底。

“从《说文解字》的540个偏旁下手，将汉字的象形、指事、领会、形声等造字办法讲透。”老李说，当形象的“象形”、较笼统的“指事”字均无法习惯现实日子需求时，古人又造出了“领会”字，在“象形”“指事”“领会”三种造字办法都显得黔驴之技之后，聪明的古人又发明晰好像全能的“形声”造字法，即以形旁和声旁两个部分组成一个新的汉字，“形旁”表意、“声旁”表声。从此，汉字开展进入了一个无所不能的新纪元。

他介绍，在接下来的教育中，他从识字视点动身，不只教会学生什么字该怎样念、怎样写，还要教会学生为什么会这么念、这么写。

“让学生不只知其然，并且还要知其所以然。”老李信任，打好汉字根底，对澄清当时被网络文化搞得紊乱不胜的汉字运用，具有积极意义。

老李说，支教完毕，他会保持联系，持续为推行遍及汉语汉字而尽力。

退休后，仍旧发光发热，年迈时，亦有愿望光辉，年月沉积的睿智与坚毅，怀揣愿望去追逐诗与远方。

问候！学习！

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