这对夫妻从日本回东莞教书法打造了一家世外桃源般的绝美书院

在东莞东城犬眠岭，这个熙熙攘攘的居民楼村落里，有这么一栋灰顶白墙的书院。

四层楼，白色外墙，拱形门框。有遗世独立的疏离，也有着接地气的日常烟火气。

书院的主人是一对夫妻，黄晓虹和伊雄晖，在日本读完书法专业硕士，两人携手回了东莞。 对的，没看错，就是书法硕士，而且夫妻双双都是狂热的书法爱好者和专业的书法研究者。 他们对书法长达十多年的专业师承和热爱。让他们放弃了高薪的公务工作和教职工作，选择在东莞，将一栋村屋，改造成一家书院，既是工作室，也做书法艺术的教学。

白墙素壁，门口的枯山水，案桌上的长卷，抽屉里的日本墨块，淡然雅致，墙上皆是一两百年历史的画作、书作，抑或，伊雄晖自己的作品。

和一墙之隔的车水马龙，形成了鲜明的对比。 “因为书法能带给生活的实在太多”，他们说，“不单单是写字，它是艺术，是生活里不可或缺的陪伴。” 书院取名“聿修”，出自《诗经·大雅》，是继承发扬先人德业的意思，而“聿”本就是毛笔的意思。

写字，读书，刻印，泡一壶茶和朋友畅饮，或是在天台挥毫，这对夫妻在过着的，就是咱们东莞的世外桃源生活。

更羡慕的是，都爱书法的夫妻二人步调一致，这才是这桃源般生活里最大的默契。

聿修书院现在有六十多个学员，成人与孩子皆有，他们的课程和外面的书法教学截然不同，用他们夫妻俩的话来说，就是，他们的书法课，首先要让学员们看到“书法艺术的全貌”。

不是一横一捺临摹着写而已，黄晓虹说，“文字的发展，书法风格的变迁，历代书家的书论，文辞的修养，诗书画印的鉴赏等……这是我读硕士时了解到的一个关于古代文人的世界，我们大家都希望能让更多对书法感兴趣的朋友看到。” 有态度，有学术，亦有温柔，就是这夫妻俩想把书院打造成的样子。

01四层楼明月清风般的世外桃源

在我们来之前的三年，伊氏夫妇和他们的书院就已经小有名气。用当下流行的话，叫做网红。 但当我们踏入这个隐藏在居民楼里的书院时，还是被惊艳到了。 干净、素雅的内饰和门口的日式枯山水相映成趣，像极了我们心中的世外桃源，而实际上，这里也是这对夫妇的心中桃源。

从日本留学回来后，他们心无旁骛，对打造一家传统书院的心，非常笃定。从那个时候开始，就有不少标签在他们身上，“海归创业者”亦或是“梦想改造家”。 但是又都不确切，他俩说，“我们的梦想，不是改造出了一个多么美的书院，我们要做的，是想把书法艺术真真切切地继承并推广开来。”

他们打破了书法的枯燥和沉闷，以及一直以来浓烈的“中年人感”，我们在这对年轻夫妇身上，在这个别具一格的书院里，看到了属于书法的，维度更多，更有趣，也更磅礴的呈现。 书院的一楼，有他们从日本和各地淘回来的各式的文房，“文房从来不止四宝，光是墨块，学问就相当多，最需要普及的一点，就是古人真正书法的用墨，不是用墨汁，而是要用墨块，在砚台上，细细研磨而出。”

而关于纸张和砚台，也是同样有着旁人不人知的学问和艺术。

看着这些墨块和琳琅满目的纸张，书院已经给我们打开了一个新世界。 更不用提，那些磨墨专用的砚滴，和各种毛笔了。

聿修尊崇古法，所以大部分学生都有自己专属的砚台和墨块，存于此。

“生活，要越来越精致，书法也是一样，它不是一种只会把衣服弄脏的技术，而是一门让人身心舒畅的艺术。” 黄晓虹说，至少在我们这里学过的学员，于审美，于品质，于气场，都是一流的。 因为耳濡目染。

真正能够耳濡目染的，还有三楼四楼的展厅。 “我们常常举行书法交流活动，也会引入中国或日本保存较好的百年字画做展览。”伊老师一边走一边介绍，这里的展品和作品都是出自于数百前的大师。

“在学书法的时候，除了学习怎么写，还有一点很重要的，是学习怎么欣赏。”

三楼展厅的正中央，是伊老师写的一个大大的“融”，长宽都是一米五，气势傲然。

是这次举办百年日本画展的时候，夫妻俩在天台一气呵成写就的，“世界的文艺交流一直在不断融汇。”

因为伊老师也是专业的篆刻人，展厅里不乏精致的金石篆刻，也都是出自他的手。

从立意到风格，细致精巧，独树一帜。就这样，光是在书院欣赏和参观，我们用了好长一段时间。

02三个人不将就的小世界

在三楼的展厅，挂着一副伊老师写的字，写的是——墨卿，用的檀棕色的纸，银色的墨。

那是他们儿子的名字，与他们的气质风格，一脉相承。

墨卿现在快两岁，经常跟爸爸和妈妈出入美术馆和博物馆，看爸爸写字，和妈妈看字画，在书院门口的枯山水玩耍。

黄晓虹说，他们家有一个特点，就是书多，已经做了整面墙的书柜，书依旧多到无法放置。

“所以，墨卿没看什么绘本的”，她笑到，“人家的孩子是看绘本长大，我们的孩子是看着一两百年前的字画，慢慢长大。”

不止是对书画艺术里审美的追求，夫妻二人的日常生活也是相当有质感且精细的。 一壶茶，一张书案，或是一支笔，“我们不希望有不美的东西在身边，换句话来说，就是不希望将就。” 就是这样不将就的品性，让我们正真看到了这个桃源般的书院，也让我们正真看到了夫妻二人这样淡泊如水又精致儒雅的生活细节。 不将就的，还有两人对陪伴孩子的态度。

因为要经营书院，墨卿一岁半时，二人就把他送去了早托，“陪伴应是高质高量的，而妈妈自己的生活追求，也希望并存。” 于是，他们来做了一件很多父母都做不到的事情。 送早托中心最近一段时间，每天他们都尽量做到两人一起送园，两人一起接放学，一天都没有落下，一次都没有错过。 “父母双方的在场，对于孩子来说，才是最大的信心和爱意。”03让孩子看到书法世界的全貌

说到书法和教学，夫妻二人滔滔不绝。

除了对于生活品质和审美的通感，书法带给人最重要的，就是面对自我的能力，享受孤独的过程。 “一个人能不能独自静下来，是一种基本能力，我们学习书法，就是怎么去和这种能力对话，共享。”

聿修书院的教学工作，目前都是由伊老师来完成。但态度和理念，黄晓虹和丈夫也是如出一辙。

伊雄晖老师，10岁开始师从专业的书法老师，一路学习上来，直到在日本摘取书法硕士，道路的方向都没有变过。 和其他地方的书法学习完全不一样的是，这里的教学从来不急于求成，“书法也好，篆刻也好，我们只传授传统法帖上的笔法和刀法，只讲述学术上被考证过的书法历史。” 用他们的话来说，就是要给学生们一个“书法世界的全貌”。

什么是书法世界的全貌？黄晓虹举了一个例子。 “就像一趟旅程一样，我们大家可以先从篆书出发，去了解一下篆书是怎样的，然后按着时间走，发展到了隶书，我们再看一下是怎样的，接着再来到行书和草书。

最后走到楷书。

当你知道了这样一个世界是怎么样之后，你再去选择书法家。

若是想学楷书入行，我们就从楷书里面选一个书法家的风格， 想写篆书，就在篆书里面选。

我们啊，要想把最纯粹的最真正的东西先告诉孩子，让他知道，这个东西本身是什么，书法本应是什么，然后再教他观察，教他做选择，万万不可一上来就横竖撇捺。

这也是，我们跟其他培训班最不一样的地方。”

绝不为了书写而书写，让学生知道书法的源头，了解自己心中所想，这是夫妻二人的初心。一些书法学习的误区

1 一定要用米字格？不不，书法重要的是观察力！

“我们从一楼到四楼，不管是作品也好，还是学生们的作业也罢，一直没有见到一张米字格的纸。

我们不用米字格的纸，是因为书法字帖本身就没有米字格。

要尽量把每一横写好，而并非把每一横写得一样，因为古人的每一横都是不一样的。

我们老师要教会学生的，应是眼睛的观察力和手上的表现力。 譬如临摹，并没有绝对的统一大小，不信的话，可以去翻开任何一本经典字帖，每个字都有自己的性格。书法不是印刷品，我不需要用米字格去限定它，我们让孩子去观察，然后于手上去运用。”

2 书法一定要从楷书学起？不不，你喜欢哪种字体都可以入手“我们从楷书入门当然不是一个问题。

问题是不是任何一个人都必须楷书入门？书法有篆、隶、楷、行、草有5种字体，我们一般不选择行书和草书入门，但其实亦可用篆书、隶书来入门，从时间上来讲，篆书和隶书比楷书的行程要早很多，若是本身喜欢，更容易掌握。”3 书法一定要逼着娃枯燥地写？不不，用自己影响孩子才是正解“书法学习本就枯燥，若是强求一个五岁的孩子学习，还不如爸爸和妈妈先来学习书写，让孩子耳濡目染。 用父母影响孩子的方式来做书法艺术启蒙，比强迫他学习，更有益。”

最后，再回到伊老师这对夫妻。我想说的是，两个人能够一起并肩作战的幸福。

尽管我们总是提倡一个家庭需要风险均衡，以及分工明确，但看着这梦想一致，默契十足的二人，有着共同的事业目标和人生理想，也觉得，人生如此，甚是幸哉。