保亭保城镇中心学校教师覃雪坚守只因放不下牵挂

原标题：保亭保乡镇中心校园教师覃雪：据守只因放不下挂念

23年来，覃雪据守在村庄教师岗位上。记者 梁君穷 摄

9月6日，当海南日报记者在保亭黎族苗族自治县县城寻觅保乡镇中心校园时，却发现这个“中心校园”本来在几公里外的村子里。这天下午，保乡镇中心校园教师覃雪下了课，还仍然在校园里忙个不断，“还有许多扶贫作业要做，要计算贫穷学生数量、到学生家里回访承认扶贫金钱是否到位，不能让一个孩子因贫穷而失学。”覃雪说。

老家在广西柳州的覃雪本年44岁。从1996年结业参加作业至今，她曾在保亭多个村庄校园任教，23年来一向据守在村庄教师这个岗位上。

2015年，覃雪到偏僻的保亭六弓乡中心校园支教一年。刚到校园，她便发现自己班里有名特别狡猾的学生，许多同学都不乐意和他一同玩。后来，覃雪才知道他是一名留守儿童，爸爸妈妈都不在家。

一次，这名学生与人打闹扯破了衣服，覃雪就在自己的宿舍用针替他缝好。还有一次，这名学生用手抓饭吃被同学讪笑。覃雪问询后才得知，他的勺子丢了今后一向没人再给他买。她赶忙将一个勺子送给这名学生，没想到尔后他还在用手抓饭吃。

“我问他原因，他说要把我送给他的勺子保藏起来。”覃雪回想说，这句话让她特别感动，她又送了一个勺子给这名学生。

一件件相似的小事，让覃雪很快收成了学生的认同。2016年母亲节，在六弓乡中心校园任教不到一年的覃雪收到了20个孩子的电话或短信祝愿，学生们纷繁祝她母亲节高兴。

作为校园里教育经历较为丰厚的教师，覃雪近年来十分重视年青教师的传帮带作业，“我是校园数学科目教研负责人，每周三都会安排一次教育研讨活动，让教师们依据一个问题打开针对性的沟通研讨，以此进步校园的教育水平。”

“覃雪教师是咱们的好大姐，平常在作业中对我协助许多。她带领咱们进行教育研讨，立异教育方法，提高教育质量。例如，让咱们每节课都拟定一个讲堂教育方针，依据方针来把握教育节奏，提高讲堂功率。”保乡镇中心校园年青教师李芙菊说。

谈起23年的教育生计，覃雪心中有一件一直无法放心的憾事。早年在保乡镇春天小学任教时，覃雪接触到一名性格内向的学生。“那名学生的母亲患有精神疾病，导致他从小得到的关爱不行。他总觉得他人想损伤他，平常跟教师同学也不接近。”覃雪回想道。

了解这个状况后， 覃雪每节课都会抽出时刻坐在这名学生周围，辅导他学习。慢慢地，这名学生被覃雪的热心所感染，乐于上她的数学课。“不过，这名学生小学结业后不再上初中，人也脱离家不知所踪。其实，他是个很好的孩子，仅仅得到的关爱太少了。每次回想起这件事，我都觉得很心痛。”覃雪说。

下午五时许，放学铃声响起，穿戴校服的孩子们连续从教室走出来，奔向在外等候的家长们，覃雪还要持续在校园里作业，每天很晚才回到家已是常态。（记者 梁君穷）

责任编辑：