破解课后三点半难题北京将研讨场所师资等解决方案

原标题：破解课后三点半难题 北京将研讨场所、师资等处理方案

新京报讯（记者 方怡君）中小学生需求什么样的课后服务？1月12日发布的北京市政府工作报告为其定调。工作报告指出，要以加强体育锻炼为要点，全面展开中小学课后服务。这是北京市初次以政府工作报告的方式，对中小学课后服务的内容作出要求。

“这是非常利好的音讯，现已不必再多做评论，而是要重视把它怎样执行得更好。”北京市教委巡视员王定东说。

自2014年，北京市教委提出以“购买社会服务”的方式展开社团活动以来，北京展开课后服务已数年。记者了解到，不同于其他活动内容，在展开体育锻炼时，关于场所、师资均有很大的要求。尤其是部分地区，受地域资源约束，存在运动场所面积缺乏，设备不齐备等状况。

针对现阶段，校园在展开体育锻炼所面对的场所、师资问题，王定东泄漏，北京市正在研讨拟定相应的处理方案。

王定东介绍，为了给学生发明更好的体育锻炼环境，北京市在新建、改扩建校园时，会建造相应配套体育设备。

“但这远远不够。”王定东指出，场所的问题，需求多方参加一起打破。“主张社会体育设备优先向中小学生敞开。体育设备敞开是大方向。敞开之后，经费怎样收、办理怎样弄，怎样保证中小学生的安全问题，都需求细心考虑在内。咱们也在同步推动这件事。”

在师资层面，记者了解到，参加课后服务的教师首要来自于校园内部，也有部分校园经过购买服务的方式聘任教师。北京市人大代表、北京市朝阳区垂杨柳中心小校园长钟亚利以为，校园教师应该是参加课后服务的主体。“供给课程教育的校外师资队伍，难免会不稳定。”

王定东表明，也将经过加大引入高校优质毕业生力度、逐渐处理聘任高水平运动员等途径，破解师资难题。“高水平师资队伍不仅为课后服务作保，也能满意部分同学更专业的练习需求。”

新京报记者 方怡君 校正 范锦春

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