孙秀兰用爱心看护折翼的天使

原标题：孙秀兰：用爱心看护“折翼”的天使

看着孩子拨弄着手指数数

教孩子弹琴

大众网·海报新闻滨州1月9日讯（记者 卢志强 孙佃潇 通讯员 董顶峰）乘公交、逛超市、进银行，孩子们手牵手感触这些对常人来说再正常不过的日子点滴；草坪上、广场上，孩子们捡拾果皮纸屑、清扫废物；蔬菜大棚内，孩子们洒水上肥，体会劳作带来的高兴；秦皇河公园、十里荷塘，孩子们纵情奔驰，大声喊叫，感触大天然的心旷神怡——这一组组相片，记载着“星空家乡”孩子们的日子轨道，很难幻想这是一群有着患有自闭症、孤独症等智障的孩子。

他们不能像常人那样表达情感，却巴望与人沟通，说出自己的内心世界。这些常人眼中的智障孩子，在滨城区市西大街“星空家乡”的孙秀兰看来，却是一种甜美的挂念，她时刻用爱温暖着这些“折翼”的天使。

起航“星空”，为“折翼”的天使找到高兴生长的家乡

“是一个叫瑞瑞的男孩领我进入特殊教育这个范畴的。”有着30多年幼教阅历的孙秀兰说。1994年，瑞瑞被爸爸妈妈送到其时孙秀兰作业的二棉幼儿园。瑞瑞刚来的时分，日子不能自理，喜爱蜷缩在角落里，也不去与教师和小朋友沟通。“那时分也不知道瑞瑞患的是自闭症，就感觉瑞瑞很孤僻，故意地躲着教师和小朋友。”所以，孙秀兰就独自领着瑞瑞，教给瑞瑞穿衣、穿鞋等一些简略的日子才能；上课自动也发问瑞瑞，下课引导他与其他小朋友一同游戏，以此来翻开瑞瑞的心结。在孙秀兰的帮忙下，瑞瑞逐步爱说话了，也乐意和小朋友一同玩了，后来瑞瑞正常上了小学。从那时起，孙秀兰就开端留心幼儿园那些性格内向、孤僻的孩子，逐步萌生了办一所“特殊教育”学校的主意。

2009年，45岁的孙秀兰病退。病好后，在家人的支撑下,孙秀兰北上石家庄，南下深圳等大城市，先后到多家国内闻名练习组织学习，并考取了感觉统合练习高档证书和感觉统合练习评估师。孙秀兰边学边实践，在自己家里无偿为邻近的5名智障儿童进行感感觉动作才能干涉练习。

2017年3月份，彩虹湖社区归纳党委书记于艳在入户造访时，得知了孙秀兰的善举，被孙秀兰的爱心所感动。“来咱们社区吧，咱们给你供给练习场地”。就这样，社区两间最大的活动室成为孙秀兰的作业室，于艳还特意为作业室起名“星空家乡”，涵义让“星空家乡”成为这些智障孩子高兴生长的家乡。

手把手教孩子识字

带着孩子外出漫步

寻找脚印，找寻那些被一“锁”了之的孩子

不少家庭都对家有残障孩子这件事讳莫如深，有的乃至将孩子在家一“锁”了之。

“孙教师，‘星空家乡’是咱们终究的期望，丁丁假如再治不好，只能听其天然了！”2017年5月份，丁丁的爸爸妈妈亲找到孙秀兰，满脸愁容地说。丁丁患有孤独症十几年，爸爸妈妈带着他跑遍了大半个我国求医问药，都无功而返。望着丁丁爸爸妈妈期盼的泪光，看着丁丁严重躲闪的表情，孙秀兰暗下决心：“我必定用我的爱心去呵护这些孩子！”

“教这些智障孩子便是尊重他们日子和学习的权力。”一个偶尔的时机，孙秀兰得知北镇大街一户居民的女儿琪琪患有自闭症，一年级没上完就停学在家，20岁的琪琪吃喝拉撒无法自理，常常被爸爸妈妈锁在家里。得知状况，孙秀兰自动登门拜访，表明乐意免费帮忙琪琪。对此，琪琪家人却说：“孙教师，算了吧，琪琪病了这么多年，俺们家早都不盼望了。”孙秀兰没有泄气，苦口婆心肠给琪琪爸爸妈妈做作业，终究，琪琪成了星空家乡“星空班”的学生，承受感觉统合练习和扶持工作的教育。

“像爱自己的孩子相同爱他们，咱们就可以走进他们的心里”

“星空家乡”的孩子们大多归于中重度智障，他们平均年纪12岁左右，智力只相当于三四岁的孩子。这群口齿不清、有的乃至整天淌着口水的智障孩子，在人们眼里是避之不及，可与这些孩子呆的时刻长了，孙秀兰却觉得离不开他们了。“年纪大点的孩子，咱们不光要进行感统练习，更要让他有才有所长。”孙秀兰说。

赫赫的心情极端不稳，一天不断的嗷嗷叫，听不进任何话。通过调查，孙秀兰从赫赫感兴趣的画画下手，手把手地教，画笔常常让赫赫扔的满地都是，孙秀兰就耐心肠捡回来，等赫赫心情安静再教。就这样通过1年的坚持，赫赫便能做简略的笔画、刮画、沙纸画。现在赫赫现已能张贴完好的水晶画，并在能书包上拓印，做简略的甜品。

思思是个比较文静的女孩，心情不大，言语不清，表达才能弱，想要或许不需要、不去或许想去都用哭来表明，没有过激行为。对此，孙秀兰便拟定了干涉学习方案，随时随地给思思上课，带思思去人多的当地玩耍，发明各种时机让思思与同龄孩子往来，带她到大天然奔驰、大声喊叫添加肺活量，加强口肌练习，并帮忙思思养殖小动物。通过不懈的尽力，思思终究可以正常进入小学学习。

相似这样的阅历，用孙秀兰的话说“举目皆是”。“像爱自己的孩子相同爱他们，咱们就可以走进他们的心里，倾听他们心声，帮忙他们走出孤寂”，孙秀兰说。

有着五年特殊教育阅历的孙思渺，是“星空家乡”里的主干教师。

与孩子们一同清扫雪地

看着孩子们高兴生长，孙秀兰显露欢喜的笑脸

“孩子们，这里是加油站，咱们饿了要吃饭，轿车饿了就要到这里来加油，这样才会跑的快”。“看见废物袋、废纸，咱们要拾起来放进废物桶，这样咱们的日子环境才会渐渐的好。”——这些都是孙秀兰带着孩子们去野外做认知练习的场景。

“不能把孩子们圈在教室里，要让他们多接近天然，多触摸社会，才有可能让孩子们打开心扉。”孙秀兰说，为了让孩子们与外界多触摸，她经常带着他们去坐公交车、逛超市，捡拾路旁边的废物放进废物桶里，到蔬菜大棚给蔬菜洒水上肥，用实践办法加深孩子们对社会的认知了解与着手操作的体会。

为了更好的进步孩子们的言语才能，孙秀兰捉住全部时机和孩子们沟通，练习他们的言语才能；为了教会孩子数数，她手把手、一对一地教。看到孩子们拨弄着手指，数着一、二、三、四；看着教室里孩子亲手制造的一幅幅绘画著作、一个个小手工艺品……孙秀兰显露了欢喜的笑脸。

挑选了这些“折翼”的天使，便挑选了一份据守

有了春天的勤劳，才有了秋天的收成。现在的“星空家乡”，现已按年纪段分为星星班、彩虹班、云朵班、星空班，从幼儿班到成人班都能统筹，特别是针对年纪较大的“星空班”患者，“星空家乡”供给了扶持工作的项目。

通过长时间据守，最让孙教师感到美好的是，他培育的学生有5人步入学校。21岁的小雪患自闭症，不敢一个人出门，通过孙秀兰一年多的感统干涉与练习，小雪不光敢自己出去遛弯，还学会了打字。“现在小雪都会用微信了，不会的就用视频问我，把她喜爱的和不喜爱的东西都与我共享，有什么事情都会找我倾吐。”孙秀兰欢喜地告知咱们。

“星空家乡”在市西大街和彩虹湖社区的帮忙下，孩子们的学习日子条件不断改进，安置得处处精心特别。最近，市西大街又出资2万余元，为星空家乡置办了多媒体触摸屏一体机、感统练习大滑板、辅佐工作星星甜品烤箱等辅佐教育设备。采访接近完毕，孙秀兰慨叹地说：“有政府和社会的支撑，只需我还能动，我会持续坚持下去。”（因触及个人隐私，文中残障孩子的姓名均为化名。）

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