家校牵手共育关爱典范学子

原标题：家校牵手共育 关爱典范学子

党的十九大明确指出“全面遵循党的教育方针，执行立德树人根本任务”。闻名教育家苏霍姆林斯基也曾说过，“最齐备的教育是校园与家庭的结合。”家庭是学生人生的榜首课堂，家长是学生的启蒙之师，爸爸妈妈的以身作则，对他们起着耳濡目染的效果，因而为进步校园德育教育的实效性，我校建立“发挥优势、家校协作、科学育人”的德育教育思维，携手家长，一起寻觅更适合孩子的教育办法，加强学生德育教育。

发明杰出的民主家庭气氛

杰出的民主家庭气氛是促进孩子身心健康开展的首要的要素，杰出的民主家长教育方法可使学生既得到尊重、维护又遭到杰出的教育。家长对学生充任辅导的人物，即满意他们的正常需求，鼓舞他们社会交往，培育他们杰出的道德，活跃的情感。因而典范堂校园经过敞开日活动、教育讲座、家长校园、建立家委会，进行校园和家长之间，家长和家长之间的经历交流，订阅家教周刊报纸等，阅读有关青少年的心思方面的内容，学习怎么有用协助孩子学习，怎么建立远大抱负方针，刻画本身的人生价值百科，进行自我心思调适，培育自控才干等。

淡化过高希望 进步家长教育的质量

现在有些人对家长教育概念的了解是片面的，典型的体现便是把家长教育了解为教育孩子读书、写字、画画、弹琴等，这实际上把内容丰实的家长教育等同于智力教育和文化常识学习，导致这方面的直接原因是家长的过高希望心思。而心思学常识告知咱们，超负荷或超阶段的教育，不会对儿童智力开展和文化常识的学习起到活跃效果，相反只会死板智力开展，阻止文化常识学习。典范堂校园采纳特别的“通讯”方法，经过教师在孩子作业上的评语、学生本质开展陈述手册上的定见等，及时把学生的问题与家长交流，为孩子建立一个抱负的未来和实际的束缚，全面进步家长教育的效果。

了解和尊重儿童 注重儿童的特性

尽管儿童年纪小，常识经历匮乏，但他们仍然有自己的独立性、自觉性和批判性，家长教育一定要建立在充沛了解和尊重儿童的特性和思维自在根底之上，爸爸妈妈和孩子的联络应该是相等的，相互爱护，相互尊重，相互促进，相互完善的一起开展的联络。

典范堂校园经过校家长会、班家长会以及家长座谈会方式，和家长们一起讨论和学习科学的教育观念，引导家庭德育的实践。首要，要把孩子当成一个独立的人。爸爸妈妈不能把孩子当成自己不可分割的一部分，战胜“一体感”。其次，让孩子成为自在的人，是爸爸妈妈教育的一个高境地，爸爸妈妈应该把自在还给孩子，让他们自在地享用日子的时机和权力，铺开他们的四肢，让他们用自己的双手干事，用自己的双脚走路，在日子的磨炼中真实取得自在。最终，每个孩子都是特性化的。他们有自己的片面希望及思维，特别处于成长期的孩子其自尊心是十分强的，家长平常要注意尊重孩子，了解孩子。

结语

家庭是人生的榜首所校园，是校园教育的根底和重要弥补，校园和家庭相互支持和合作才干促进学生健康开展，亲近和家庭之间的联络，活跃给予辅导和协助，发挥家校共育的效果，让每一个孩子的今日都成为咱们一起学习的昨日，让每一个孩子的明日都成为咱们一起努力的自豪！

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