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读诗赏画与自在坠入爱河

2019-12-09 20:13:55 阅读：1661+ 作者：责任编辑NO。蔡彩根0465

“我想在大地上画满窗子，

让一切习气漆黑的眼睛都习气光亮。”

——《我是一个固执的孩子》顾城

《未名诗篇》中顾城的一首诗，“我期望能在心爱的白纸上画画，画出蠢笨的自在。”这句话描绘的便是小婷的状况。看完《未名诗篇》里的文字和小婷的画，我心中的种子像被灌溉一般，充溢了幻想力、爱和自在勃发的光辉。

《未名诗篇》分级读本的插画作者杨小婷，是我的亲姐姐。我看着她从一个孤单的少女生长为一名专业的插画师，绘画带给她的力气，她正在经过自己的尽力传递给我们。我为她的生长感到高兴，也期望有时机能够让更多的人看到她著作，感触到她的画作所传达出来的能量。

充分的情感在活动

小婷并不是一个长于用言语或文字表达自己的人，或许正因为如此，她更倾泻于用绘画去表达情感。在她的著作里能看到细腻和灵敏，同情心和感触力，杂乱而活动的心境。

情感自身十分笼统，诗篇有一种魅力，能够把情感很好地传达出来，要配得上诗篇这种特质的插画，也得具有这种表达情感的才能才行。小婷的画作具有充分的情感和表达这种情感的才能，她把对诗篇的感触毫无躲藏地流露于纸上，并充溢勇气地与读者进行沟通。

我想当孩子们读到这样的诗篇，看着这样的画面，他们自然会感触到其间的情感，假如一个孩子从小就能轻松的取得这样坦白而赋有层次的情感沟通，那么他的心里必定能够变得丰腴。

小婷给《盲孩》和《哑孩子》所配的两幅插画，用白色作为绘画的言语。被白纱蒙住的眼睛，涂白的嘴唇，诗意地表现出盲孩和哑孩子的特征。经过绘画的方法去让观者调集片面感触去认知，孩子们对画面发生疑问，看了诗篇就懂了；或许经过文字得到信息，而看到画面时心中升起“这样表达更友爱”的感触，也能体会到好心和温顺。

她为《一只被捕的鸟儿》所画的插图，是一只被关在笼子里的鸟，她笔下的鸟像个人，上半身罩着一个笼子，这是多么风趣的表达。鸟儿眼角的泪，所表达的情感，信任孩子们能立刻就懂了。

《豹，在巴黎植物园》的插画，也相同用到了笼子，但其实全诗并没有一点的字眼说到笼子，仅仅写到“老是在极小的圈子里打转”，小婷把他的感触转化成了一只灰色的、影子相同的笼子，困住豹子。用具象的、孩子们了解的事物去表达笼统的感触，也是绘画的魅力地点。

让幻想力飞一会儿

“鸟儿在疾风中

敏捷转向

少年去捡拾

一枚分币

葡萄藤因梦想

而延伸的触丝

波浪因畏缩

而耸起的背脊”

这首诗描绘了运动中的定格，有了调查力，人的眼睛也具有了开麦拉的功用，小婷为画作注入幻想力，让绘画逾越了开麦拉，让读者取得更宽广的空间。

作为插画师的小婷，有极大的耐性和调查力。她花三个月的时刻坚持每日一画，在每一天的调查中去记载日子的点滴。一切她调查到的、感触到的都成为她创造的营养。这些营养滋补着她的幻想力，她像一个孩子相同，保持着对绘画开始的酷爱，也像一个孩子相同，天马行空地发挥幻想。

经过了20多年的专业绘画练习，她没有被技能捆绑，仍是能够像个孩子相同用蠢笨的画笔去描绘幻想中的国际。在她的精神国际里她是如此自在，信任孩子们看到她的画，也会引起共识。

小婷为《辫子》配的插图，并不是诗人所描绘的教室中的场景，而是4个心爱的孩子，在一条长长的辫子上游玩。这样的画面能够给孩子更多的幻想空间，让孩子们的“恶作剧”变得心爱起来。

小婷能够像孩子相同去作画，一同她又具有很强的、专业的图画表达才能，这使她笔下充溢幻想力的画面显得随性而毫不费力。

我看过最糟糕的文字插图，便是文字里写“我有一个苹果”，插图就在周围画上一个苹果。这样的表达还有什么幻想空间呢？而小婷的著作里充溢了等候你去发现的“小心计”、“伏笔”和“暗线”，和她一同探究、游玩，你就能进入她构建的绘画国际。

小婷为《猎人》所画的插图，抓住了诗篇中最无形的东西：节奏。

“猎人在松林上，

四只鸽子在空中翱翔。

四只鸽子

在回旋扭转，在翱翔，

掉下四个影子，

都受了伤。

在松林里，

四只鸽子躺在地上。”

这样短的一首诗，经过一句“掉下四个影子”，一会儿完结了从轻快到沉重的感觉转化。小婷所描绘的，是这首诗篇给他心中最激烈的一种感触，她画的是鸟儿和影子交错在一同的状况，4只鸟现已没有完好的形状，它像孩子们用粉笔在黑板上的涂鸦，可是又充溢了颜色的暗喻，用线条制造出一种严重的气氛。

其间她还美妙地运用了一个元素：云，一朵下着雨的赤色的云，云是小婷很喜爱运用的符号。我记住她小时分，常常会看着天上的云发愣，一看一整个下午就过去了，云或许是她心里最柔软的部分。就像心形对普通人来说代表着心境，具有气候改变的小云关于小婷来说就代表着心境。所以当孩子们在插画中看到一朵有“表情”的云的时分，留心它，调查它，感触它，必定能读懂小婷画面里的言语，完结深层次的对话。

拥抱爱与自在

三本书里我最喜爱的一幅画，是《星星》的插图。

“当夜色来临，

我站在台阶上倾听，

星星蜂拥在花园里，

而我站在漆黑中。

听，一颗星星落地作响！

你别赤脚在这草地上漫步，

我的花园到处是星星的碎片。”

我能感触到这首诗中的高兴，以及小婷作画时心中溢出的爱。这些年小婷渐渐地生长为她自己越来越喜爱的姿态，越来越笃定，也渐渐变得柔软。这幅画的温暖而亮堂，在花园中落下的星星，巨大无比，一个小小的人儿，打开双臂抬起头，被星星照亮脸庞，拥抱着巨大的能量场，这个能量场便是爱和自在。

传闻出书方给了小婷满足的自在，让她依据这些诗篇随性创造。我十分欢喜地看到小婷在整个创造的过程中是愉快的，因为她的画不会扯谎。代表着小婷的小狐狸，不自觉的出现在了画面中，为《我的家庭真心爱》所配的插图里，有一张小小的，狐狸一家的全家福。

在《日子是多么宽广》的插图中，一只小狐狸，正在研讨它的植物图谱，这看起来便是小婷平常会做的工作呀，周围的书包也是她平常背的那个。诗中写道“去过寻常的日子，却在普通的事物中睁大你的眼睛，去用自己的火点亮旁人的火，去以心发现心。”这描绘的不正是她本人吗？她隐居在山里，过着心目中抱负的日子，每日浇花，每日画画，不争不抢，悠然自得。

我也能看到，诗篇文本关于小婷的启示，这次插画创造对她来说也是一个十分好的学习之旅吧。

《日子自身便是闪电》里写到“国际里一片暗淡，而日子自身便是闪电。”这样的语句才让小婷画出奔驰中的闪电云小人。

小婷依据“也说不定有人，小孩儿，曾把你，（也不爱也不憎）很好玩的捡起，像一块小石头，向尘世中一投。”创造出一个长着石头脑袋的孩子。诗篇对人的幻想力是一种滋补，小婷在创造的过程中，也大口地罗致着其间的营养。

在酷热的夏天，不论你是小朋友，仍是心里住着小朋友的大人，都能够在这套《未名诗篇》里得到一丝清凉的安慰。读诗、赏画、给心灵洒水，享用顷刻的空闲韶光，与自在坠入爱河。

简介

杨小婷

雕塑家、插画师

本科结业于四川美术学院雕塑系

研讨生结业于意大利博洛尼亚出书插图专业

已出书著作：《奇特的柜子》，《会讲故事的兔子》,《我与大自然的美妙相遇》鸟篇，《The loving leopard Buhayi》，《未名诗篇小学卷》，《鲁季敬姜》，《风哥哥》，《我很气愤》，《小熊巴迪的树》，《卡卡的旧棉袄》，《我想有个好朋友》，《小狐狸的游览》等。

《哥哥》取得了全国插画双展出书物类（专业组）的入围奖。

《小狐狸的游览》取得了青铜葵花图画书金奖。