>袁日涉在孩子们心中埋下环保的种子

原标题：袁日涉 在孩子们心中埋下环保的种子

袁日涉，26岁，结业于首都师范大学思维政治教育专业，第十届我国大学生年度人物提名人，从事环保活动二十余年，2001年，8岁的袁日涉主张的“一张纸环保小队”活动取得福特轿车环保奖，2004年，袁日涉主张了迎奥运栽培2008棵树的活动，大学结业后，袁日涉在北京东城区灯市口小学任教至今。

顺手收回废纸、用洗完手的水浇花、用洗澡水冲厕所、尽量乘坐公共交通工具……这些看似不起眼的小事，袁日涉坚持了二十多年，已成为习气。

“改动成人的观念太难了。回想我自己，恰恰便是在小学养成的习气和观念。”2015年，从首都师范大学结业的袁日涉决议，去校园做一名教师，让孩子们从小就有生态环保知道。

就这样，袁日涉成为了灯市口小学的一名班主任，一点一滴带孩子们饯别环保观念。“咱们班35个孩子，背面便是35个家庭。你从孩子身上看到的改动，就必定是家庭的改动。”

让孩子们和树一同生长

袁日涉班里有个“绿色银行”。孩子们的练习题就印在用过的纸上，双面都用过的废纸，以及易拉罐等可收回废物，都收回到“绿色银行”里，攒到必定数量卖掉，换来钱用作栽树美化。

2016年起，袁日涉测验带孩子们在皇城根遗址公园做树木认养，给树木做松土洒水的维护作业。

2019年已是认养活动的第三年了。榜首拨参加认养的孩子现已从灯市口小学结业，上了初中。有许多现已结业的孩子会跟她说，还想持续认养树木。这让袁日涉深受牵动，“孩子们见证了树的生长，也和树一同生长，这渐渐的变成了他们日子的一部分。孩子们心里现已种下了一颗环保、绿色、贡献的种子。”

班级里的孩子们也在耳濡目染中发作改动。孩子们不但在班级中自觉地将纸二次使用，还在自己家里设置了“绿色银行”进行废物分类收回。这些袁日涉都看在眼里。

环保活动占用了袁日涉部分周末时刻，但带着孩子们在大自然里跑跑，袁日涉感觉到高兴。一同，她还把环保活动融入日常教育教育中，比方给孩子们科普树木的根茎叶花实等科学知识，将环保活动与讲堂整合。

从鼓舞中萌发的环保知道

袁日涉脑中的环保概念，最早源于小学一年级。她听到新闻，一位德国阿姨来我国作业，由于废旧电池在我国不行收回，那位阿姨只能把在我国用剩的电池带回到德国去收回。年幼的袁日涉才茅塞顿开，电池不能乱扔，否则会污染环境。

后来从报纸上看到了我国儿童中心安排的“环保志愿军”活动，收回必定数量的废旧电池可以换到“军衔”。袁日涉兴奋地带着搜集的120斤废旧电池，换了一个鼓舞性质的“少尉排长”。

没想到，活动方还给校园寄了一封表彰信，当天的校园播送里点名表彰了袁日涉。这给了袁日涉极大的鼓舞。

寒假前，班上有同学把簿本上的纸撕下来叠纸飞机。8岁的袁日涉疼爱坏了，她跟教师提议，想建立一支“环保小队”，倡议咱们节省用纸，把纸的双面都用完。班主任很支撑，还主张全班集体参加。

“说完同学们呼啦啦都来报名了。”袁日涉回想，最终小队取名为“一张纸小队”，从节省榜首张纸做起，再到身边的每一张纸。

渐渐地，在校园支撑下，“一张纸小队”成为了东高房小学全校的一个环保项目，每个班级都建立了一支小队，乃至还扩展出“一滴水小队”、“一度电小队”等。2001年，“一张纸小队”取得了福特轿车环保奖，是获奖者中仅有的小学生。

“我仅仅环保群像中的一个人”

用主办方的5000元奖金，袁日涉办了一个环保网站，域名为“”。凭借这个网站，2004年，袁日涉主张了“栽培2008棵树”活动。起先，活动首要依托校园同学参加支撑。“一人一棵树，一棵树十块钱，要求必定要用绿色银行的钱。”袁日涉回想道，同学们很快凑了700多棵，但后来数量就不再上涨了。

“谁无缘无故就给你十块钱？有700棵现已不少了。”爸爸安慰袁日涉。她自己觉得，凑够2008棵树或许的确太难了。

在2006年第五次少代会上，袁日涉把种满2008棵树的期望写在了愿望墙上。眼尖的同学发现，愿望墙上有一位广西的学生写的是，“和袁日涉做朋友”。

“咱们没有见过面，她经过网站联络到了我，渐渐带着他们班级、校园一同参加，聚集到了一千多棵树的树苗款，给咱们打来了一万多块钱。”有了这一千多棵树，陆陆续续2008棵树很快凑齐了。榜首批树苗种在延庆，袁日涉给起名叫“少年先锋林”。

“2008棵树，其实是小孩想入非非的主意，最终得益于许多人协助才得以完成。”回想起来，袁日涉非常感念活动背面支付的人。“这些工作不是我一个人在做，每个项目背面都是一个集体。我仅仅群像中的一个人。”

“给孩子们传递正能量”

袁日涉也听到过质疑的声响。她带着孩子们在皇城根遗址公园做树木认养时，有过路的人不认同，“小孩子挂了牌还能干吗，显着是在搞形式主义。”

四年级的孩子们还不理解“形式主义”是什么，就跑来问袁日涉。她想了想，告知学生们，“形式主义便是给树木挂完牌子后，什么都不管了。咱们不能 ‘形式主义’，要做实实在在的事。”接着，她引导孩子们考虑，挂完牌之后，还可以做什么。

她和孩子们一起讨论，提出了许多计划。随后，孩子们分头举动：去社区里宣扬，让咱们知道树木；捡拾绿洲的废物，给树木洒水维护；手绘皇城根遗址公园维护树木分布图……

袁日涉理解，有争议很正常。她会告知他们，“咱们先做好自己以为对的工作，假如每个人都做对的工作，那么咱们就都是对的。”

孩子们的可塑性很强。“给孩子们的正能量，他是必定信任的。孩子们不会由于听到一点质疑的声响就再也不信任了。”开家长会的时分，袁日涉也会跟家长们说，要多给孩子一些正能量。

现在的袁日涉觉得每一天都很高兴，“每天看着孩子们一点点改变，在每一次的活动中都有所收成，这种高兴和工作的幸福感，是无法替代的。”

1 新京报：你心中“新青年”的规范是什么？

袁日涉：既要埋头苦干，又能昂首看路。国家的开展离不开那些在普通的岗位上做出非凡的人。一同也有久远的方针，为年代在尽力。

2 新京报：未来，你对自己所在的职业有什么等待？

袁日涉：期望教师可以愈加受尊重。有更多优异的、酷爱教育的人乐意来当教师，实实在在地为孩子们做一些工作。

采写/新京报记者 高杨　 图/受访者供图

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